王桂儒：
绝不让孩子图现成的
父母身上既有农民的朴实、热情，又有军人的忠诚、刚强与坚韧。他们的影响潜移默化，塑造了我的性格和奋斗精神……
我们家有7个子女，我是大女儿，下边有3个弟弟、3个妹妹。除了我和大弟弟没上山下乡，剩下的5个，全部上山下乡了。我1961年考上河北大学中文系，在上大学。大弟弟是因为身体有病不能下乡。以父亲当时在部队的地位，足以让自己的孩子，不必上山下乡。但是，他认为，不能为自己牟私利，不能走后门。要响应党的号召，让孩子到农村接受贫下中农再教育去体验艰苦，你才能有艰苦奋斗的精神。
父亲生活十分简朴，上世纪50年代军衔制时，发给他的呢子军服，一直到去世，还在箱子底儿放着，没怎么穿。只有在重要场合、参加重要活动的时候，才偶尔穿一次。平时，布军服总是洗得白白的，破了的地方，母亲给垫块布缝上。父母吃饭非常俭朴，放假或过年我带着孩子回家，孩子很不理解，怎么姥姥、姥爷给我们吃这些东西？儿子上小学，还不太懂事，他跟去爷爷、奶奶家比较，孙子来了，爷爷、奶奶总是尽力做好东西给他吃。论经济条件，姥姥家比奶奶家好，怎么吃饭差别这么大？他不理解。每天早饭，一碗粥，或者稀饭，一碟咸菜，馒头或者窝头，直到父亲去世，早点就吃这个。父母这么节俭，省下的钱哪儿去了？不给子女留钱。只要你有独立工作的能力，有什么困难，自己去解决，他不在经济上帮助你。但是，对于老部下，他寄钱给买缝纫机，那是“三大件”之一呀。农村家庭能有缝纫机，了不得……不管哪个老部下遇到困难，他都慷慨解囊。我们从小就看着父亲这样关心帮助别人。
我上大学当班干部，同学送个绰号：“王善人”。怎么来的？父母平时对我们要求很严，不给我们钱。我上大学了，品格已经养成，知道钱应该怎么用了。父母每月给我40元的生活费。这在当时可以作为普通人家一个月的生活费呀。我用这些钱，帮助班里很多从农村来的同学，资助他们吃饭，帮助他们看病，谁有困难我都帮助。在班里，我是经济条件较好的，但也是生活很俭朴的学生，吃饭低标准、穿补丁衣服。钱都用来帮助别人。
父亲的收入在当时算高一些的，但父母省下这些钱非常不容易，他们还要帮助双方的兄弟姐妹。我们回家，拌点儿豆腐丝，他认为就算改善生活了。只有过年的时候，才会炖一盆肉，全家吃，才会买一条大点儿的鱼。平常吃饭，非常简单，偶尔吃点儿小干咸鱼就很满足了。人的胃口是有记忆的，这影响了我一辈子的饮食习惯，熟悉我的人都知道，我爱吃小鱼小虾，大的我不爱吃。还爱吃咸菜、辣椒。早点必有一碟儿咸菜。吃辣，因为一辣解三馋呀。
我的刻苦，是怎么养成的？学习上有了困难，父亲让我看《卓娅与舒拉的故事》，书是父亲给我买的。他不给你办法，让你从书里，从别人身上找到战胜困难的办法和信心。他经常给我们买书，买很多……《钢铁是怎样炼成的》塑造了我的英雄情结，保尔·柯察金那句名言，影响了我的一生……我现在还这样，就是觉得每一天的时光都不能虚度。
从小我们就习惯了，遇到多大的困难，也要自己解决，别指望父亲能帮助你……他对隔代人也这样。我父母家有几个能够折叠的木制小马扎，是父亲自己做的。我儿子很喜欢，说拿回家洗脚挺舒服的，姥爷给我一个吧。你猜怎么着？不给。他说你要学着自己做，像姥爷这样。他不给你现成的东西。他让你自己去长这个能耐。不让孩子图现成的。
父亲的这个思路和做法，给了我教育的智慧。这么多年，我带后进生能探讨出一套办法，其中最为重要的，就是要启动孩子“我要学习”的自我动能。让他们自己制订学习计划，一步一步解决问题，自己去克服困难，实现目标。我从来不给答案，让你自己找到解决问题的办法。你想要得到，就要自己去努力。拿别人的、拿现成的，不行。一般来说，后进生的智力不是主要问题，关键是他不知道怎样学习。是在学习方法和意志品质上有差距。给面包，不行，单纯地给猎枪也不行，应该让他知道猎枪怎么使用，而且坏了还会修理，掌握了解决问题的能力，后进变先进是顺理成章的过程。我是给学生补这一课。
