教育部、发改委、财政部7月12日下发《深化研究生教育改革的意见》，对今后研究生招生选拔、培养、评价以及导师责权机制的改革提出方向，具体包括将非全日制研究生招生纳入统一管理，建立博士选拔“申请—审核”机制，改变单独评定研究生导师资格的做法，防止形成导师终身制。
学术硕士与专业硕士分类考试
《意见》提出，要重视发展非全日制研究生教育，逐步将非全日制研究生招生规模也纳入计划管理；改革全日制研究生招生计划形式，取消国家计划和自筹经费“双轨制”。推进考试招生改革，优化初试，强化复试，发挥和规范导师作用。推进学术学位与专业学位硕士分类考试，注重选拔有一定实践经验的优秀在职人员。建立博士选拔“申请—审核”的机制，发挥专家组审核作用。建立博士研究生中期分流名额补充机制。对具有特殊才能的人才建立专门的选拔程序。
教育部相关负责人表示，在研究生的学科设置上，将下放二级学科设置自主权，尽快建立学位授权点“有上有下”的动态调整机制。
防止导师终身制
改变单独评定研究生导师资格的做法，强化与招生培养紧密衔接的岗位意识，防止形成导师终身制。根据年度招生需要，综合考虑学科特点、师德表现、学术水平、科研任务和培养质量，确定招生导师及其指导研究生的限额。完善研究生与导师互选机制，尊重导师和学生的选择权。强化导师责任，研究生发生学术不端行为的，导师应承担相应责任。
导师评价模式也要改革，改变单纯以发表文章数量、SCI(科学引文索引)文章影响因子及引用次数等量化指标来考核的做法。
专业学位与职业资格衔接
面向特定职业领域，培养适应专业岗位的综合素质，形成产学结合的培养模式。引导和鼓励行业企业全方位参与人才培养。推动专业学位与职业资格的有机衔接。制定配套政策，支持研究生为完成高水平研究适当延长学习时间。加强培养过程管理和学业考核，实行严格的中期考核和论文审核制度，畅通分流渠道，加大研究生的淘汰力度。建立学风监管与惩戒机制，严惩学术不端行为，对学位论文作假者取消学位申请资格或撤销学位。
