五位老师现身说法 支持改革并希望尽早在基层落地
NO1 胡媛 贵州省毕节市野马川镇中心幼儿园 园长
1、您从事教育工作多久了？
胡媛：一年
2、 请您介绍下野马川镇中心幼儿园目前的情况？
胡媛：我在去年创办了这个幼儿园，当时这个幼儿园我个人投资了八百万，按照刚开始的经营情况，回本需要十年，投资与回报不成正比，所以当时政府希望把这个学校建设成普惠性幼儿园，于是另外又给予了两百万的政策支持。目前野马川镇中心幼儿园有300多个孩子，24名教师，都是女性，每位老师都有教师资格证，工资大概在2000元左右，保险等福利待遇学校也都有配齐。
3、您从事这个工作以后，最快乐的事儿是什么？
胡媛：看到农村的孩子在这个幼儿园吃得好玩得好
4、您的梦想是什么？
胡媛：希望再过三年能把野马川镇中心幼儿园建设成省级示范幼儿园
5、您希望得到什么样的政策帮助？
胡媛：希望政府能改善教师福利，建立奖金等形式的鼓励机制，另外乡村幼儿园自负盈亏达到一定规模，希望政府能给予补助。
NO2 更尕罗周 青海玉树州称多县拉布中心小学校长
1、谈谈工作，你当了多少年教师？
更尕罗周：当了19年的老师，玉树地震后在拉布中心小学做校长，现在学校教职员工在编31位老师， 17位男老师，3名汉族老师。
2、选择这份工作，最快乐的事儿是什么？
更尕罗周： 我是师范类的专科学历 （大笑），从事这份工作心里非常踏实，因为教师这个职业非常伟大。之前我们这里的教育信息闭塞，不发达，这几年国家投入大了之后，民族地区的山村孩子上学的越来越多了，作为民族地区的一名老师，看到这些我很开心，这个就是我选择这份工作最快乐的事儿。
3、谈谈待遇吧，目前多少钱？
更尕罗周： 最基本在4000以上，有一些高原补贴，应该是中等以上的收入。
4、我们谈谈理想，您的梦想是什么？
更尕罗周：因为之前藏区辍学的学生相当多，但是社会发展很快，只有孩子们有了知识，他们才能有立足之地，所以我现在最大的梦想就是绝对不让一个小学阶段的学生辍学，能够帮助他们继续上初中、高中。
5、你是否希望子女从事您这份职业？
更尕罗周：教师这个职业非常特殊，对教师没兴趣，对岗位没兴趣，对学生没耐心，就当不了好老师。所以说真心话，我不希望我的子女当老师。特别辛苦是一方面，更重要的是如果当不好，可能就是误了一代人。现在我们这里的部分老师来到学校工作一段时间后会继续考公务员，教师这个工作只是他们的一个短暂的“过渡”，他们对这个职业的热情比较低，这不利于学校的教学，但是目前我也没有想到很好的办法来解决这个问题（叹气）。
6、您教过的孩子有谁是您的骄傲？
更尕罗周：我教了很多孩子，教过的孩子中从来没有一个辍学的，这是让我最骄傲的事儿，有一些孩子已经长大有了自己的工作，我看到这些很欣慰。
7、教师职称改革打破终身制，并规定小学教师也可以评教授，您如何看待这一改革措施？
更尕罗周：我觉得教师职称改革相当好，以前评职称的时候有些有后门的会更容易评上，但是最近这几年比较严格了。老师不热爱工作、不努力工作是绝对评不上的，我目前就是副高职称。“打破终身制”这个政策也非常好，因为年轻教师不像老教师那么勤恳踏实，对于职称是抱怨最大的，打破终身制以后对年轻的教师有很好的激励作用，非常支持（声调提高）。每个学校、每个老师最大的问题都是在职称上。实行绩效考核以后让老师干得多拿得多，干得少拿得少，提高了老师的积极性。我知道上面的政策到我们基层是有一定周期的，但是我希望越快越好，每个学校的每个老师都盼着这个事情。
NO3 王桂芝 黑龙江省伊春市南岔区亮子河林场学校 退休教师
1、谈谈工作，你当了多少年教师？
王桂芝：当了36年老师，今年61岁，小学数学、语文课程都有教。36年来一直是在这个学校教学，后来有文件说我们学校不够规模于是就响应“撤点并校”的政策，都合并到南岔二小了，现在孩子们上学都费劲了，一些年轻的家长都因此送孩子去区里上学了。
2、请您介绍下学校的基本情况
王桂芝：现在一个班有十来个孩子，学校一共六个班，一个年级一个班，学校有12个老师左右，都有编制。
3、选择这份工作，最快乐的事儿是什么？
王桂芝：跟孩子们在一起心态总是年轻的、快乐的，这是这份工作最让我快乐的事儿。
4、谈谈待遇吧，您目前多少钱？
王桂芝：我现在是退休了，目前是四千多块钱，刚参加工作的时候一个月是36块钱。
5、您是否希望子女从事您这份职业？
王桂芝：我一直觉得教师这个职业是非常神圣的，所以很希望我的子女从事这份工作。
6、您教过的孩子有谁是你的骄傲，联系的多吗？
王桂芝：我从事教育工作有很多年，具体教了多少孩子已经记不清了。学生里面有考上哈医大的，也有很多考上北京的大学的，现在全国各地都有我的学生。但是联系的都不多，因为山村的孩子在大城市有了工作以后很多都搬走了，家都不在这里了。
7、教师职称改革打破终身制，并规定小学教师也可以评教授，您如何看待这一改革措施？
王桂芝：我现在是高级职称，因为1976年到2010年一直都在农村工作，所以国家照顾我们这个群体，给我们评了职称。但是山区里面的别的老师，可能从事教学工作不长，但是能力很强，教师职称改革就能让这些群体靠个人的能力脱颖而出，所以我认为教师职称改革让教师职称评定更加公平，我非常支持这次改革。
