还有一个例子，是一名初三家长的。家境殷实的段先生，为孩子上初中绞尽脑汁，终于把孩子送进一所特别有名的初中，感觉对孩子总算有了一个交代，和朋友聊天时，段先生也觉得挺有面子，“我家孩子在石家庄最好的初中了”，优越的经济条件、最好的初中，段先生相信孩子会比自己更顺利、更出色。可是孩子每天回来都不开心，唠叨着学校的种种不是，老师三天两头给段先生发短信、打电话，说女儿在学校里的劣行。连续两次考试，女儿都是倒数第一，段先生的优越感没有了，开始担心这样下去孩子别抑郁了。于是重新找人疏通关系，转到一所普通中学，这个经历，成了孩子成长过程中的一个巨大挫折。（河北新闻网）
解读《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》
据教育部网站消息，小学升入初中免试就近入学工作(以下简称小升初)一直是人民群众关心、关注和热议的话题。为进一步贯彻落实《义务教育法》关于适龄儿童、少年免试就近入学相关规定和党的十八届三中全会要求，完善小升初制度，教育部印发了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(以下简称《意见》)，教育部有关负责人就《意见》回答了记者的问题。
《意见》是紧随十八届三中全会全面深化改革的步伐而生的，请谈谈出台这一重大政策的考虑？
答：《义务教育法》规定适龄儿童、少年免试就近入学。就如何贯彻实施，尚无具体规定。
小升初关系千家万户，备受人民群众关注，一直是义务教育工作的重点和难点。党的十八届三中全会要求全面深化教育改革，推进义务教育免试就近入学工作，破解择校难题。出台《意见》是教育系统贯彻落实十八届三中全会精神的具体举措，是推进国家教育治理体系和治理能力现代化的必然要求，是深入开展群众路线教育实践活动的重要成果，是建设为民、务实、清廉政府的具体行动，是努力办好人民满意的教育的生动体现，具有重大意义。
据了解，《意见》涉及的政策和做法在全国一些省市已经实行了数年，效果如何？
答：免试、就近入学是《义务教育法》确定的原则，具体如何操作，我们指导各地结合实际进行了积极探索和实践。一些地方总体效果不错，河北、山东、辽宁、浙江、山西等地已经形成了相对稳定、成熟和有效的做法，北京、天津等大城市也有进展。两年来，我们着力研究这些典型地区的做法。2013年以来，结合“减负万里行”和治理择校专项检查重点剖析山东济南、济宁，北京东城、西城，天津、河北石家庄的做法，提炼形成了小升初制度设计的内涵和规则。《意见》成文后，又反复征求各方面的意见和建议。大家一致认为，《意见》的有关规定来自实践，可行性和操作性都比较强，其出台和实施将使《义务教育法》免试就近入学原则更好地落地生根、取得实效。
