河北环境工程学院

河北环境工程学院马克思主义教学部不断创新习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，以马克思主义理论联系实际为根本原则，构建了一套较为完善的“‘三进’理论实践一体化教学体系”，不断完善逐步形成了符合教学实际的“分层次综合实践教学模式”。扎实高效的“三进”工作对全校思政工作起到了引领作用。

实践课实施

专题研究“三进”工作

深入开展思政课一体化实践教学体系、教学内容、教学模式、教学管理制度及实践项目研究。

构建“‘三进’理论实践一体化教学体系”。按照教育部有关文件精神，本着合理分配学时、便于操作和考核的原则，将“三进”工作纳入思政课总体人才培养目标体系。创办“马克思文化节”，引领校园文化。加强思政课教学网站建设，创建互联网+思政课实践教学指导平台。创新青年马克思主义培养工程建设。

随着学校对思政课“‘三进’理论实践一体化教学体系”和“分成次综合实践教学模式”的不断完善，取得了丰硕的教育教学成果。学生综合实践能力明显提高，大学生理想信念更加坚定，校园精神文明正能量不断彰显。

理论与实践整合技术路径

四个“创新”学习

四个“创新”即体系创新、教材创新、模式创新、方法创新。

体系创新。以系统论思维，精细运用习近平新时代中国特色社会主义思想，从一体化角度设计的实践教学目标、任务、内容、形式、考核办法等，使理论教学与实践教学实现了高度统一。

教材创新。工作坚持实践逻辑和理论逻辑的辩证统一，实践项目与理论教材和学生所学专业相结合，注重实践方式、实践步骤的具体指导，教材板块互相依存、互相渗透、互相支持，结构严谨、条理性强，凸显了系统性、关联性和整体性等特点和“实践教学指导思维”的价值功能。

集体研究

模式创新。构建了符合实际的分层次综合实践教学模式并组织实施，系统解决了不同思政课的不同实践教学类型和实践方式，解决了公共课大规模组织学生实践活动的难题。

方法创新。理论研究与改革实践同步实施，形成了从理论指导到方案设计、教学实践到完成理论提升再指导教学实践的技术路线。凸显了“‘三进’理论实践一体化教学体系”创新工作方法创新特征。