保定学院

保定学院紧密结合实际，经过两年探索，在全校青年大学生中掀起学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的热潮。

课前课后、课上课下、第一课堂和第二课堂三结合的工作制度

课堂教学是高校思想政治理论课教育教学的主阵地、主渠道。具体做法是：在上课前，通过加强教研室集体备课、精心规划教学设计，突出以问题为导向，强化理论学习，深刻把握理论体系之间的关系，积极探索思想政治理论课各门课程内容和习近平新时代中国特色社会主义思想有机结合点，教材体系内容转变为教学体系内容；在课上，翻转课堂，融合理论讲授、主题讲座等传统课堂教学方法，开展情景式、讨论式教学，充分调动学生的主动性，科学选用教学案例和视频，把教育部习近平新时代中国特色社会主义思想教学要求落到实处。

重点探索理论体系之间和各门课程之间“有机渗透”“深度融合”的创新举措

在教材体系转化为课堂教学体系过程中，重点把握“新”这个节点，对习近平新时代中国特色社会主义思想中很多新观点，新提法，新目标，新任务，新思想等，进一步加强学习、辨析研究、深入领会，并及时修改完善教材内容和体系，把党的十八大以来所取得的巨大成就，以优美的文笔和图文并茂的形式、丰富多彩的方式纳入教材体系，写入教案和多媒体课件，实现习近平新时代中国特色社会主义思想的内容和精神和高教出版社马工程教材的高度融合，展示出较强的针对性与现实性。

在完成教材体系向教学体系转化的过程之后，保定学院思政部教师开始在思想政治理论课各门课程内容和习近平新时代中国特色社会主义思想有机结合上狠下功夫。如在“概论课”马克思主义中国化及其发展一章中，融入习近平新时代中国特色社会主义思想这一最新理论成果，并介绍其主题、精神内涵和基本内容、重大意义，特别是深入讲解习近平新时代中国特色社会主义思想形成的主客观背景，介绍习近平总书记平凡而伟大的成长历程对习近平新时代中国特色社会主义思想形成的巨大历史作用；如在社会主义初级阶段理论中，介绍中国特色社会主义进入新时代，用“五个内涵”和“三个意味着”进行深入解读。

阐述自党的七届二中全会开始，我国主要矛盾转变的历史过程；在中国特色社会主义的发展战略中着重深入解读第二个“一百年”的阶段性战略等内容等；如在“基础课”教材绪论部分、人生价值、道德观教育部分融入习近平总书记关于社会主义核心价值观的重要论述，特别是习近平总书记对当代青年成长、发展以及青年价值观养成而提出的最新要求。

此外保定学院思政部教师还利用“形势与政策”课，集中讲授习近平新时代中国特色社会主义思想专题，号召全院大学生学好十九大精神，讲好中国故事、传递好中国声音。

有效利用红色资源，传承红色基因，形成了“师生互动、主客相依、教学相长”教学特色

作为具有光荣革命传统和红色基因的百年名校，保定学院思政部全体教师高度重视“四个意识”的培养，坚定“四个自信”，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，认真学习贯彻落实十九大精神，在学懂、弄通、做实上为青年学生树立楷模和标杆。

牢记习近平总书记给学校西部支教群体的回信精神，像他们那样，脚踏实地，以习近平新时代中国特色社会主义思想为青年学生点亮人生理想之灯、照亮奋勇前进之路，时刻准备“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”