“双减”一年带来的变化

放学后,家长不用再着急去学校接孩子,学校的课后服务除了看护孩子写好作业之外,还能参加各种社团活动;期末了,一二年级的考试全部变成了“乐考”,孩子们在游戏中完成自己的期末测试;报课外班,家长们不再互相攀比,而是根据孩子的兴趣选择适合孩子的科目……这些,都是“双减”一年以来的变化。

河北:12个学科作业指导意见规范义务教育作业管理

为进一步减轻义务教育阶段学生作业负担,河北省制定了义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见,从学科层面为学校和教师提供规范性、科学性指导,强调作业设计与实施的可操作性。

石家庄:创新三个率先突破,提升校内课后服务质量

在全省率先开展小学生免费托管试点工作、率先推行课前托管,实现义务教育课后服务“四个全覆盖”、率先推行小学生暑假免费托管服务试点工作。石家庄市教育局创新三个率先突破,切实提升校内课后服务质量,同时强化培训机构治理,切实减轻学生校外培训负担。

邯郸:落实“双减”课后服务实现三覆盖

邯郸市以课后服务为“双减”突破口,强力推进。按照义务教育阶段课后服务全覆盖的要求,参加课后服务的小学和初中学生共计148.4万,达在校生比例的93.2%,实现了有需求学生全覆盖、义务教育学校全覆盖、城乡全覆盖。

唐山:​作业“小窗口”发展教育教学“大智慧”

唐山市高度重视并严格推进“双减”工作,深化课程改革,紧抓教学质量,改进课堂教学,优化教学方式,尤其重视作业的“减负、提质、增效”,由作业“小窗口”发展教育教学“大智慧”,切实提升学校育人水平。

邢台:学校可以合理引入非学科类培训机构的服务

“双减”政策实施一年来,邢台市纠正了校外教育培训无序发展的乱象,有效缓解了中小学生校外培训负担过重的问题,一年的“双减”工作取得了阶段性成效。416所义务教育阶段学科类校外培训机构已全部压减为零,其中学转非244所、转为高中阶段学科类10所、注销162所。

承德:多彩校内课后延时服务助“双减”

“双减”政策实施一年来,承德市成立“双减”工作专班,建立“双减”工作协调机制,成立课题小组,确保学校教育教学质量和服务水平进一步提升。各校作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,校外培训机构培训行为全面规范。

雄安新区:丰富课后服务内容 拓展课后服务渠道

雄安新区党工委、管委会自2019年新区开始探索课后服务,2021年秋季学期义务教育学校全面开展课后服务,实现城乡学校全覆盖,有需求的学生全覆盖。雄安新区课后服务坚持“一校一案”,“一校一特色”的原则,在指导学生认真完成作业的基础上,对学有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,满足学生多样化的需求。

沧州市:优化学科作业设计,实现减负增效

“双减”政策实施一年来,沧州市教育局聚焦发挥教师、学生、家长、学校和社会五方作用,不断提升学校育人水平,切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担,做到减负不减质、减负不减学,促进学生全面发展健康成长。

张家口:义务教育阶段学科类培训机构全部转型

从近日召开的河北“双减”一周年新闻通气会上获悉,“双减”政策实施一年来,张家口市对校外培训机构的监管能力明显提升,义务教育阶段学科类培训机构全部转型,非学科类培训机构全部纳入平台监管,培训机构依法依规意识明显增强。

定州:落实”双减“ 多措并举促进校内减负提质

从定州市教育局获悉,双减”工作实施以来,定州坚持把校内减负提质作为“双减”工作的根本之策,采取一系列有效措施,切实强化学校教育主阵地作用。