立根铸魂 培养担当民族复兴大任的时代新人——《新时代大学生理想信念教育常态化研究》评介

习近平总书记强调，“理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上‘缺钙’。”大学生理想信念的确立和巩固不是一蹴而就的，需要一个长期培养、持续磨砺、不断践行的过程。党的十八大以来，党和国家高度重视大学生理想信念教育，党的十九届四中、五中、六中全会和党的二十大报告中均明确提出了“推进理想信念教育常态化制度化”的要求。如何持续推进新时代大学生理想信念教育，实现常态化建设，成为时代课题。

由河北中医药大学卢翠荣老师主编的《新时代大学生理想信念教育常态化研究》一书，已经由河北科技出版社出版发行。该书对新时代大学生理想信念教育常态化的基本理论、理论依据、现实依据、基本现状、总体原则和实现路径等进行了阐释、分析和概括，政治立场鲜明，逻辑结构清晰，研究内容丰富，论据充分可靠，对于探讨和加强当代大学生理想信念教育常态化具有很强的理论价值和现实意义。

该书共分为五个篇章。第一篇章对新时代大学生理想信念教育常态化进行理论释义，突出大学生理想信念教育在思想政治教育中的核心地位，在日常教育教学中全方位融入、全过程渗透、全员参与，使大学生理想信念教育形成一种经常性、生活化的状态，构建规范有序、科学高效的长效运行机制。第二篇章阐述了新时代大学生理想信念教育常态化的理论基础，主要包括马克思主义理想信念教育、马克思主义日常生活、马克思主义质量互变理论和理想信念教育一般规律等。第三篇章主要介绍在新的时代背景下，推进大学生理想信念教育常态化的迫切性、必要性和重要性。第四篇章对新时代大学生理想信念教育常态化现状进行调查研究，总结其良好的发展基础，发现存在的问题，并深入剖析问题产生的原因。第五篇章重点针对存在的问题，提出了构建“科学理念引领、制度规范保障、内容资源重构、载体介质优化、教师队伍提升、衡量指标明确”的“六位一体”常态化运行体系这一解决对策。

该书作者是多年奋斗在思想政治教育一线的工作者，在长期的工作实践中积累了大量的经验，书中精选了学校在大学生理想信念教育常态化实践中的十六个案例，对于构建常态化组织体系，在课程思政中融入理想信念教育常态化内容，利用抖音、微信、微电影等搭建常态化载体平台，开展思政课实践教学、志愿服务、经典诵读等活动，上好党团课，加强理想信念教育常态化教师队伍建设等方面，具有较强的可操作性和可借鉴意义。

书中谈到河北中医药大学校领导带头实施了“1+5+1”育人工程。学校印发了专门的实施方案，“1+5+1”中第一个“1”指的是每一位校领导；“5”指的是深入班级、教室、教研室、寝室和网络，与学生密切联系；最后一个“1”指的是对接一位专业教师。“1+5+1”工程，力求发挥校领导的示范引领作用，以直接联系师生为主要方式，在学校思想政治工作与学生现实需求的契合点上下功夫、深挖掘，能够及时了解和掌握大学生理想信念状况，有力推动常态化政策制定、方案落实、调研督导等工作。

大学生是新时代中国特色社会主义事业的生力军。大学生理想信念状况不仅关系自身成长，也关系国家和民族未来，关系全面建成社会主义现代化强国目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。通过该书的研究阐释，不仅有利于拓展理想信念教育的理论内涵，丰富和发展大学生思想政治教育理论研究，进一步深化马克思主义中国化、时代化、生活化理论研究，还有助于引导大学生坚定理想信念，创新大学生理想信念教育实践，提升大学生理想信念教育成效，对于落实立德树人根本任务，”培养担当民族复兴大任的时代新人“具有积极的促进作用。（石家庄铁道大学 张学军）