“开学第一课”课后反思更重要
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中宣部、教育部今天发出通知，要求全国大中小学开学时组织学生收看纪念中国人民抗战胜利70周年大会实况，通过参观抗战主题纪念馆、瞻仰祭扫烈士墓等形式，开展“勿忘国耻 圆梦中华”为主题的“开学第一课”。（中国文明网）
随着8月31日各大中小学的报名注册，“开学第一课”不仅是每个学生走进新学年的第一课，也成为各级学校加强学生行为习惯和思想教育的主阵地。我们除了要利用好“开学第一课”这个特殊载体，更要反思“第一课”取得的效益，才能让这一特殊的“精神礼”伴随着学生走进健康向上的学校生活。
开学第一课，爱国作为永远的主旋律，是孩子思想品德必须培养的良好习惯和素养的载体。今年又比以往的开学第一课有所不同，教育部早在前几日发出通知，要求各地中学校围绕纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，利用新生教育、入学教育的契机，以“勿忘国耻 圆梦中华”为主题上好开学第一课。这样的“第一课”主题教育，契合时代精神，也符合青少年的认知成长要求。爱国教育也要从娃娃抓起，从基础开始，应从了解中华民族的重大历史事件入手，伟大的抗日战争是中华民族历史上凝集民族情、爱国情最强，历时最长的抵御外来侵略、争取民族独立的壮举，让学生以此为教材进入“开学第一课”，意义非比寻常。
从各地开学准备工作来看，各地已经紧锣密鼓地进行了准备。不过“开学第一课”课后，不能少了反思，尤其是对广大青少年深入进行爱国主义教育和革命传统教育的“第一课”，上得好不好，活不活，师生都要对此“第一课”进行反思，这样才能真正引导广大学生铭记历史、缅怀先烈，珍爱和平，开创未来。尤其是传承弘扬伟大的抗战精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，都必须从学习和反思中发现不足，利于进步，更利于帮助广大中小学生树立崇高理想信念，勤奋学习、崇德向善，用自己的行动去热爱我们的伟大祖国。
因此，笔者认为，我们各地学校，都要对“开学第一课”进行反思总结。我们首先要反思开展“开学第一课”受众面，有没有遗漏哪些孩子，尤其对于路途遥远，未能赶上第一课的学生，学校要组织相关老师帮助补好这“第一课”，才能让所有的学生都能接受爱国主义的教育。其次，我们的教学该反思，开学第一课有没有形成爱国主义的系统连贯性，这样才利于将爱国的种子常态化地播种在孩子心中。最后，在这个信息化时代，“第一课”上得如何，各学校不妨将此上传至网络，形成爱国课的大课堂资源共享，这样爱国主义的“第一课”才会真正帮助学生牢记使命，将爱国入脑入心。
通过对开展的“开学第一课”通过精细化地反思，我们的孩子“精神”的课堂才会更加丰满，不仅意义深刻，更会帮助学生以更加昂扬的姿态走进新学期，走进新天地。（青岛文明网）
