“节水示范学校”候选 | 承德市滦平县第五小学

承德市滦平县第五小学非常重视节水型学校的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水效果显著。学校坚持开展多种形式的节水宣传教育活动，加强学校用水管理，努力创建节水型校园。

加强组织领导 建立完善落实机制

学校成立了以校长为组长，副校长、工会主席为副组长，总务处、政教处、教务处、办公室、少队部负责人为组员的创建节水型学校工作领导小组。领导小组办公室研究制定学校节约用水年度计划并组织实施，开展学校节水工作的监督检查和宣传教育工作。领导小组办公室紧密结合工作实际，制定了切实可行的创建节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求：要以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用，为构建和谐校园提供可靠的水资源保障。

大力宣传 活动体验

学校制定切实可行的“节约用水”制度，全面启动创建节水型学校工作。组织全体师生召开节水动员大会，向师生介绍水资源的严峻形势，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性，初步形成“节约用水从我做起”的观念。加强节水宣传阵地建设，制作了节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。

学校还利用校园网、校园电视台、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义。学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》，使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”，积极推进节水宣传工作的深入发展。依托世界水日和全国节水宣传周，开展了丰富多彩的节水主题活动，收效显著。

立足课堂 重在教育

组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。在研究型课程中，认真指导学生的节水课题研究，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。该校表示，通过节水管理活动，提高了学校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，确立了很多节约管理的新标准、新要求。同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使学校节约用水工作进入一个全新的局面！