“节水示范学校”候选 | 衡水市武邑县建设西路小学

为切实推进学校节水型单位建设，充分发挥公共机构在建设资源节约型社会中的表率作用，衡水武邑县建设西路小学非常重视节水型单位的建设，多年来，把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。近几年来，学校以节水型单位为载体，认真制定完善和实施一系列的节水方案措施，做到科学节水，合理用水，定期分析，查缺补漏，加强用水节水管理，节水型器具使用率为100%，节水效果显著。

加强组织领导 建立完善落实机制

学校成立了节水型学校工作领导小组。制定了切实可行的节水校园工作实施方案。每学年的学校工作计划和总务处工作计划中有专门篇幅强调节水要求；要以提高水资源利用效率和效益为目的，转变用水观念，建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系，实现水资源的可持续利用,动员全校师生参与节水活动，大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平，以创建节水型学校为工作目标。先后出台了《节水措施》《“节水型学校”倡议书》《节水管理员岗位职责》等规章制度和要求。

大力宣传 注重体验

学校制定切实可行的“节约用水”制度，全面启动创建节水型学校工作；组织全体师生召开节水动员大会，使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性；加强了节水宣传阵地建设，制作了节水宣传专栏，登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品等；

除此之外，利用校园网、校园广播、宣传栏、粘贴标语等，大力宣传节约用水工作的重要意义；学校少队部向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”；依托世界水日和全国节水宣传周，开展了“节约用水”主题班会、“我的节水小窍门”的征文比赛等丰富多彩的节水主题活动。

立足课堂 重在教育

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是环境保护教育的主阵地。学校要求自然、综合等教师利用学科的特点，在课堂上加强对学生的节水意识的培养。认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。

加强管理 功在平时

制定用水计划，建立科学合理的节水指标体系，提高计划用水率，确保无计划外用水；制定节约用水制度，明确工作目标和重点,建立节水责任制；学校供水系统由总务处统一管理，并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度，定时、定点进行巡查，将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患；每月进行学校用水情况统计分析，及时通报，开展节水工作自查自纠，对发现的问题及时进行了整改；教育师生树立主人翁意识，爱护用水设施，节约用水，对违反规定，破坏用水设施和造成用水浪费的，给予相应处罚；按节水型生活用水器具标准,更换不符合节水标准的用水器具，阀门，更新或安装快开式水阀30多个，校园花木灌溉全部采用花洒喷头，杜绝了大水漫灌。

创建节水型学校，不仅是学校自身发展的需要，也是建设节约型社会的需要，将节约理念融入校园文化，是学校应该履行的社会责任。该校表示，通过节水管理活动，提高了全校相关部门的管理水平，锻炼了管理队伍，为持续、健康的开展节约用水，建立节约型校园打下了良好的基础。也使全体师生对节水以及其他节能工作有了全新的认识，同时也提高了全校用水管理的硬件和软件水平，完善了各项管理制度建设，使全校节约用水工作进入一个全新的局面！