进入移动版，省流量，体验好9月30日上午，阳光学区在南位小学开展了一次学区校级联席会议，此次会议按照裕华区教育局下发的《2019年下半年学区管理制重点工作安排》的要求，制定了本学期的工作计划。
一、巩固教师交流成果，明确学区内教师交流培养制度
（一）各学科定期开展“大教研”活动，互相拉手、互相学习。英语学科开展定期走课活动，促进学校间的均衡发展。我们秉承“互助互利、共同提高、共同发展”的理念，精心挑选出业务精湛的教师，为教学工作的稳步、顺利、卓有成效的开展提供人员保障。课前交流，集体备课；课后反思，集体教研。定期走课的开展，不仅密切了两校间教学业务的合作往来，还为加强两校教师之间、英语学科之间的教研交流，充分做到两个学校的优质资源共享，共同提升英语学科的教学质量。每月两次学科名师交流，结合学科特点在教学、教研、读书、教师青年成长等方面进行经验交流，进一步发挥名师带头人的辐射带动作用，更新基层教师的教学理念，提升其专业技能，提高课堂教学效率，促进学科学区间的交流，实现学科名师教学的合作共赢。
二、种子教师培养落实到位
严格按照教育局下发的文件要求，将种子教师的培养落实到实处。在发展种子教师的过程中，深厚种子教师的理论修养，集合种子教师加强对教育学、心理学、人文科学等理论知识的学习；定期开展种子教师反思活动，在教学教研过程中，注重种子教师对自己的反思，教师的反思就是实践的理论，要做到理论与实践的贯通；丰富种子教师的教育教学案例，案例本身就是理论和实践的结合体，只有经验的积累，才是通往成功的必经之路。发展种子教师旨在提高全体教师素养，推动教师能力素质拓展，是优化阳光学区教师队伍结构、提升教育教学质量的必要措施。
本次阳光学区校级联席会议，明确了今后学区教育教学的工作重点，积极探索多样化的统一，创新管理形式，阳光学区立足根本，脚踏实地，紧跟新时代，共谋发展，为新中国成立70周年献礼！
