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个人简介
秦梅，女，汉族，1978年11月出生，1996年8月参加工作，大学本科学历，中共党员，现为永清县特殊教育学校康复教师、教务处主任。
1996年8月参加工作，养马庄教办室任小学教师，2001年8月，调到养马庄中学任职。2008年11月调入刘其营中学，2014年5月转入永清县特殊教育学校任康复教师。
2016年5月8日至5月14日参加“彩票公益金全国智力残疾儿童康复人员培训项目”知识技能培训，2016年9月参加河北省残联组织的骨干培训，2016年、2017年、2018年参加廊坊市教育局组织的特殊教育教师师资培训，均成绩合格。为更好的服务于残疾儿童，打下坚实的基础。
推选事迹
秦梅，1996年参加工作，一级教师，本科文凭。在教师这个平凡的岗位上，已度过了二十三个难忘的春秋。没有轰轰烈烈的壮举，也没有催人泪下的事迹。如果用简要的语言概括，那就是：职责、使命和信念。
自1996年登上讲台起，我就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育事业。工作中，我兢兢业业，任劳任怨，爱教育、爱学生胜过了爱自己的孩子。尤其是2014年进入特殊教育这个行业，对这群处在社会边缘的孩子，更是倾注了全部的爱。因为每一个特校的孩子都是断臂的天使，而我更愿意做那个缝补翅膀的人，我深知，只有我不断的用爱凝聚的画笔才能为孩子们描绘心灵的百合，只有我用深情编织的经纬，才能缝出断臂天使的羽翼。所以我从不放弃，不抛弃任何一个孩子，并不断地努力着、探索着，渴望用微博之力托举孩子美好的明天。
我从2015年开始带学前康复的孩子，她们来的时候有的不会说话，有的满屋乱跑，有的还打人挠人。每次她们把我挠的满脸是伤的时候，我都在想，我为什么要受这个，但是当我看到家长那期盼的眼神的时候，当孩子有了一点进步的时候，我又觉得自己特别骄傲---作为一名特殊教育教师的骄傲。
在我带的学生中有一名自闭症学生叫小轩，今年已经6岁了，他是我带的所有学生中最严重的一个，他不会说话，用脚尖走路，如果你不领着他，他就会到处乱跑。不会擦鼻涕，不会穿衣服脱衣服，不会穿鞋，也不知道说自己什么时候想上厕所，他都是站着完成大小便。自理能力几乎为零。久病的孩子成了家长心里的一个“结”，失去了对孩子的信心和耐心，根本就没有教过孩子最基本的生活常识，他的父母为了省事，始终给孩子穿着纸尿裤，孩子有的时候脾气非常暴躁，会打人、挠人，很难安静的坐下一分钟，而且他还有玩鼻涕的坏习惯。“自闭症”的孩子是被人们称为“来自星星的孩子”，打开他们的心扉，和他们平等对话，绝对不是一件容易的事情。当初他妈妈把他送到学校的时候，并不了解我们的教学训练，上课的时候经常不来，老师给出的家庭康复指导家长没有认真完成过。但是我并没有气馁，我严格按照我们康复组根据评估制定出的康复计划，首先从生活自理入手，认真的给他上好每一节课，一遍一遍的教给他怎么擦拭鼻涕如何上厕所，耐心的引导他如何示意上厕所等等。当孩子接受了我以后，才真正从感统训练课着手感统失调训练，一次一次的大运动训练都使我筋疲力尽，有时甚至一天训练课下来累的我瘫软在感统训练教室里。同时在给他上课时我经常会被他打一下，挠一下，手上、脸上经常出现一些小伤。但是，慢慢的孩子出现了一些可喜的变化。孩子可以安静的坐下来五分钟……十分钟，同时不再玩鼻涕，给他纸他自己开始擦拭了。家长看到了孩子的变化后开始认可了我们康复组给孩子制定的康复计划，开始认真陪同孩子上课，哪怕刮风下雨，也不再耽误一节课，也开始配合完成家庭康复任务了。
我们学前康复的孩子每年都有社会融入活动。还记得那一次，我们带领孩子和家长们去唐山世博园，进行亲子社会融入活动，我们更是百倍精心，密切注意孩子的状况,防止孩子们出现任何的意外。在中午吃饭的时候，到了餐厅后，告诉家长们可以带着孩子去吃饭了。而我们所有的老师们就坐在餐厅门口的椅子上吃着自己带的“干粮”，喝着矿泉水。但没有人喊苦叫累，却围在一起开心的谈论着今天开展活动的内容。我们所做的这些只为一个想法，那就是要等着孩子们出来的时候能第一眼看到老师，找到队伍。令每一位老师感动的是，每一位家长出来的第一句话是，“老师，您吃饭了吗？”这么简单的一句话，让我们所有的老师都感觉到了温暖，知道家长心中有老师，瞬间，累也好，热也好，都烟消云散。下午的时候，有的家长建议坐坐电瓶车，经过商议后，觉得通过坐电瓶车，可以培养孩子们遵守秩序的好习惯，也是一个不错的建议。于是，几位老师负责组织孩子们排队，并及时进行教育、引导。活动计划外的活动是要另外购票的，活动小组安排我代收票费，票费10元。当我走到其中一位家长的面前时，他递过来50元钱，告诉我，钱不用找了，剩下的是就给咱老师买票吧，感谢老师们的辛勤付出。当我听到这句话的时候，内心充满了感动，连声说到“不用，不用，有你们的理解、支持和配合，我们就开心了，谢谢家长们的一番好意。”活动结束后，我哑着嗓子和领导、老师们说起的时候，老师们也被深深的感动了。在那一刻，我知道，我们的付出有了更大的收获，那便是家长们的信任和孩子发生的变化，我们真正了成为孩子们的启蒙人，成为了家长们教育、训练孩子的引路人！我们特教人为自己所从事的事业感到骄傲和自豪！
当一名特教教师，我们有着常人不能理解的辛苦，但是我想说我们累并幸福着。 当看到孩子的成长，看到家长脸上挂满幸福得微笑，我们特教人也同样幸福着！
尤其自去年七月份开始，由于我校会计的调离，我在带学生上课的同时，又开始接管会计和人事的工作。这一年中，我放弃了休息的时间，经常加班，完成局领导和校领导交给的每一项任务，而且没有耽误任何一项工作，没有耽误孩子们的任何一节课。
面对孩子的变化，我感觉自己的付出特别值得，也庆幸自己当初的选择是正确的。成绩只属于过去，面对领导的信任、家长的期待，我唯有加倍努力的工作，把自己在工作中获得的经验拿来与大家共同分享，捧一颗爱心，奉献特教康复事业，我无怨无悔！！！
所获荣誉
2014年9月，荣获县级师德标兵称号；2018年9月，荣获县级师德标兵称号；2008年5月，荣获2007年度嘉奖奖励；2012年6月，荣获2011年度嘉奖奖励；2017年10月，荣获2016年度嘉奖奖励；2019年8月，荣获县级德育教育工作者称号。
