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有这样一个家庭，它既普通又特殊，说它普通，是因为它和千千万万个平凡家庭一样，过着平凡的日子；说它特殊，是因为家庭的男女主人公相濡以沫牵手走过五十年风雨历程，倍感人生幸福来之不易。他说，25岁时，一个健康、端庄的少女走进了我的生活，改变了我的人生轨迹。
现在刘辅友的三个女儿都已长大，也有了各自的家庭。刘辅友说：“五十年来，我们夫妻之间虽也为生活发生过争吵，然而双方都能换位思考，互谅互让，不出言不逊，不恶语伤人，这样使很多矛盾很快就化解了。在我们的熏陶和感染下，三个女儿都很自强，自主，自重。步入社会后都有了一份稳定的工作，勤勉敬业，善待他人。”
刘辅友说：“婚恋就是一部小说，前一部分是浪漫主义，刚开始谈恋爱，花前月下，海誓山盟；结婚以后就是现实主义，要面对柴米油盐酱醋茶，生儿育女，这些现实问题有很多难点，生活在社会当中，吵架就不可能避免。”周淑萍平时做事认真，偏强势，生活中两个人也会发生摩擦，不过每次刘辅友都先妥协，他说：“吵归吵，每次我都会做出让步，不理我了，我就逗逗她。因为他是女人，我也体谅她的难处，不能给她增加精神压力。”
现在，刘辅友家还有一件事让夫妻俩牵挂。周淑萍的哥哥今年77岁，7年前患上了渐冻症。现在不能自主呼吸，必须依靠氧气来维持呼吸。因为家里无人做饭，周淑萍每天都会在家做好饭给哥哥送去。随着外孙女的长大，现在每天还要一天两次接送放学，刘辅友就担任起了家里的后勤工作，每天将饭热好，周淑萍回来再给哥哥送过去。有时候周淑萍也会心烦，刘辅友总会劝导她，这给了周淑萍很大的安慰。
爱是什么，爱是当你有困难时我依然能够相伴；爱是相互理解相互陪伴；爱是为了一个目标共同付出；爱是将子女抚育长大共度晚年。刘辅友和周淑萍因为懂得，所以理解，因为理解所以相伴，因为相伴所以珍惜。现在的他们，虽然日子仍然平淡琐碎，但是他们更加懂得珍惜这幸福的来之不易。
她的陪伴 让他幸福
他们1968年结婚，婚后的日子过得很艰辛，刘辅友由于残疾，无法从事重体力劳动，于是家务劳动的担子就落到了周淑萍身上。小到做饭、洗衣，大到挑水、拉煤，无所不干。
当时周淑萍和孩子们的口粮来源都是原乡下的生产队提供的粗粮。为了照顾刘辅友和孩子，她把为数不多的细粮和肉食留给他们，自己总是稀粥、窝头、咸菜充饥。直到周淑萍和孩子们的户口转入城市，情况才有好转。
1998年，因为路滑，刘辅友在单位滑倒，造成胯骨骨折。原本腿脚不方便的他这下更加不能动了。在医院住院的一个月里，周淑萍又要照顾外孙，又要到医院照看刘辅友，家里医院两头跑。出院后，刘辅友需要拄着拐杖练习走路，周淑萍就陪着他，一步一步的练习。刘辅友说：“这件事一直让我印象深刻，我真的特别感谢她，在困难的时候为我付出和辛勤陪伴。”
付出了这么多，周淑萍却从未抱怨过一句，这也让刘辅友更加体谅、理解周淑萍。他说：“脏活累活，都是她干，从来没有抱怨过。现在也是，我们家里的事儿都是她干，我这身体不允许，她真的为这个家付出了很多。”
今年是刘辅友和老伴周淑萍50年金婚，刘辅友提议想和周淑萍庆祝一下，过个金婚。周淑萍说：“他总张罗着说过一个金婚，我说这么大岁数过啥，这么多年也没过过生日。都平平安安的，身体健健康康的就行了，我不愿意大张旗鼓的。”可能是从苦日子过来的关系，才更加懂得好生活的来之不易，平安、健康就是老两口最大的快乐。
她的付出 让他感动
如何确定小学生的入学年龄，到底由谁来确定？多年来，学校、家长和教育专家都是各执一词。有专家认为，1992年的义务教育法实施细则中有明确规定，适龄儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，由省级人民政府依照义务教育法的规定和本地区实际情况确定。但迄今为止，全国还没有一个省依照上述上位法作出具体规定。目前通行的做法是，由设区的市教育行政部门确定入学年龄。
教育部规定 省级教育行政部门确定
每到一年升学季，都会牵动着许多家长的心。据了解，多地教育部门在发布义务教育阶段招生政策时，都会注明“根据义务教育法的规定，小学入学年龄为年满6周岁”。尽管规定很明确，但不少小学校长依旧被各种未满6岁上学的“纸条”所困扰。
早在2009年12月6日，教育部官方网站对“未满6周岁的儿童是否可以入学”的答复留言称：如果父母送距离9月1日还差两三个月才满6周岁的儿童入学，学校可否接收，法律没有明确的规定。根据义务教育法为了“保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利”的立法宗旨，“我们认为，学校在优先接收和保障年满6周岁的儿童入学后有学额空缺的情况下，可考虑接收即将年满6周岁的儿童入学”。
然而，一天之后，教育部网站主动撤下了这则留言，同时声明：各地教育行政部门应依法执行“年满6周岁入学”的规定。此后，各地教育部门纷纷表态，“在未收到教育部关于入学年龄的正式文件之前，还是要严格按照原来的规定执行”。有家长认为，义务教育法规定，已经年满6岁的孩子应该入学，并没有说“未满6岁的孩子不能入学”或者是“年满6岁才能入学”。
2017年2月22日，教育部办公厅印发的《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》规定：“就读小学一年级儿童的截止出生年月，由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。”
通行做法 入学年龄由设区的市确定
2014年5月29日，四川省十二届人大常委会第九次会议以62票赞成、1票反对、4票弃权，通过了《四川省〈中华人民共和国义务教育法〉实施办法》，取消了一审稿当中“9月1日前年满6周岁”的明确日期限制。
2017年4月7日，山东省教育厅发布《关于做好2017年中小学招生入学工作的通知》，通知规定，就读小学一年级儿童的截止出生年月，全省不作统一规定，由设区市教育行政部门根据法律法规及学龄人口变化、教育供给等实际情况统筹确定。
记者通过网络搜索发现，授权设区的市教育行政部门统筹确定小学一年级儿童的入学年龄，已是目前全国的通行做法，但绝大多数地区的小学入学截止日期仍为8月31日。不过，也有部分地区如安徽芜湖、河南郑州等地，已经放宽了小学生入学年龄。郑州市规定，除港区保证六岁孩子入学外，郑州市区其他八区保证六岁四个月适龄儿童入学。
专家建议 设定弹性入学年龄
义务教育法规定，凡年满六周岁的儿童，应当送其入学接受并完成义务教育。很多家长对此不太理解。那么，这一规定是否意味着“未满6岁的孩子不能入学”或者是“年满6岁才能入学”？
北京师范大学法学院副教授吴沈括认为，我国很多法律对有关责任能力的年龄限制的要求均做出了修改，这就意味着，随着时代的发展，儿童的心理成熟度越来越高，不应当再采用与之前一致的标准加以衡量。此外，依据义务教育法的实施细则的相关规定，因特殊情况需延长入学年龄的，应当提出申请。即义务教育法的该条规定并非是做出了入学年龄的最低门槛，而是为了保障年满6周岁的儿童的接受教育权利。其所针对的对象应为年满六周岁仍未入学接受义务教育的适龄儿童。
吴沈括认为，对于年龄门槛的设定，5周岁可以作为一个好的选择，毕竟随着经济的发展，现在的儿童在早期就已经接受了非常多的早期教育。但值得注意的是，5周岁应当作为一个标准而非绝对限定，特殊地区可适当延长这一规定的设定是非常有必要的。
（据《法制日报》）
记者见到刘辅友时他已经75岁，瘦瘦的，戴着帽子，待人亲切、随和，当时他正参加活动，脸上一直挂着笑容，唯一与众不同的，是他手里多出的那根拐杖。
大概4、5岁的时候，刘辅友生了一场病，由于治疗不及时导致肌肉萎缩，最终落下了残疾。童年时期，刘辅友并没有意识到这会有什么影响，可随着年龄的增长，上学、就业、婚姻都成了问题，这让他感受到了巨大的压力。
25岁那年，经亲戚介绍，刘辅友认识了老伴周淑萍。当时刘辅友在市区工作，周淑萍是昌黎县的一名下乡青年。见了一面之后两个人相处没多久就结婚了。刘辅友笑着说：“我们当时也算是闪婚了。”周淑萍说：“一开始我也有点不愿意，毕竟他身体不太好。但是后来发现他这个人老实，有文化，平时也好学，也挺好的。我们结婚之后，他处处以我为先，我说啥就是啥。”虽然两个人没有太甜蜜的话语，但是能够感觉出，这是那个年代爱情的一种“平凡表达”。（秦皇岛日报 记者陈引玉 通讯员刘思彤）
