进入移动版，省流量，体验好
杨晓苓 唐山市牛顿的苹果教育集团董事长
阅读可以成为一种信仰，一种习惯、一种生活方式。这要根植于从幼儿时期对孩子润物无声的浸润和感染……
我是北京师范大学学前教育研究生，从事幼教工作20年，系唐山市政协委员、河北省民办教育协会会员、中国学前教育研究会会员，连续多年被评为市级先进个人。2000年开办第一所幼儿园，现已发展达9所，其中，在新西兰建有分园1所。现为牛顿的苹果教育集团董事长。20年来，我一直致力于阅读的推广，用阅读点亮每一名孩子的独有光芒，让孩子的童年因阅读而精彩绽放！为全国100多所幼儿园提供幼儿阅读课程培训，累计受益孩子达40000多人，受惠家长达10000多人。
2003年，我到加拿大学习国外先进的教育理念，对阅读的深入与推广进行学习。回国后，我继续根植于学前教育，从幼儿阅读着手，根据幼儿年龄特点，身心发展规律需求，研究自编儿童喜欢的故事，印制成绘本。并深入到幼儿园，以园本阅读为主线，对绘本阅读进行推广。研究开发《BEN ENGLISH》幼儿英语阅读教材，发行量达20多万册，在唐山持续使用8年之久，并在全国推广使用。孩子们捧着自己喜欢的绘本故事，在看自己喜欢的人物、动物和故事的过程中了了解世界、认识了世界，逐步养成喜欢阅读的良好兴趣和习惯。
推广阅读的步伐一直没有停止，合作的步履接踵而来。先后与南师大、北大强强联手，进一步深入推进绘本阅读的延展，组织成立“北京牛顿的苹果教育科技有限公司”为全国100多所幼儿园提供幼儿课程培训。让阅读从绘本中走出来，走近孩子的生活、走进孩子的家庭，让阅读与孩子的学习和生活息息相关，让阅读从孩子延展到家庭，阅读的小手拉大手，为广大家长做阅读推广的研讨、交流和培训，有更多的家长加入了亲子阅读的队伍。
幼儿好读书，我有责任让孩子们读好书。我深知母语教育对孩子发展的深远影响。于是，2007年，我着力研究幼儿时期母语语言发展，深入研究各出版社绘本，根据孩子的年龄不同、性别不同、性格不同、家庭成长环境不同分类为不同环境成长下的孩子选择生相就的绘本，专门成立图书教室，为孩子们阅读提供优雅的场所；为幼儿园设立图书阅读区，让孩子随手可读，随处可读；让每名孩子都能读到最适合自己的绘本，并以绘本为主线，深入开展绘本自主阅读和精读活动。让孩子主动阅读，组建队伍对孩子的阅读进行针对性的指导，进一步提升孩子阅读的质量。
孩子阅读需要恬静的氛围。我充分利用自己的优势，布置优雅的“书香小屋”，为孩子阅读营造温馨的环境。同时，以读书日为契机，广泛开展读书节亲子游园、阅读大赛、阅读展示系列活动，让家长深入孩子的阅读过程，亲历孩子因阅读的成长，让更多的家长认识阅读、认同阅读。努力推进全民阅读的历程。
阅读的目的是发展和成长。我一直携领团队坚持以幼儿发展为本，以“点亮孩子的独有光芒”为理念，围绕“阅读、思维”的教育特色，探索国际视野的幼儿园阅读教育理念，亲自策划、设计开发系列本土化幼儿园课程——“牛顿的苹果光芒课程”，由知名幼教团队—上海“应彩云名师工作室”和北京师范大学博士后胡彩云编写，由北京师范大学出版集团审定并出版发行。此课程体系已通过国家幼教权威机构认定。这是为孩子量身订制的一套个性化幼儿发展阅读课程。为深入推广“光芒之家”阅读课程，组织幼儿万里行活动，让孩子阅读社会、阅读世界。先后组织2000人次亲子出游，到就津冀20多个实践点亲历，让阅读实践化，即读万卷书，又行万里路，以阅读指导实践，以实践辅助阅读。
2017年，成功推出有声阅读，开辟“牛顿的苹果小喇叭”，每周推出精典故事，并以问题引领倾听，促进阅读，一年来，有声阅读节目听众达5000多人，点击量累计达10万余次，“小喇叭”故事已经成为众多孩子的共同期盼。
为了培养幼儿阅读兴趣与能力，把幼儿培养成为自信的阅读者。2017年，投资300多万元，新建“牛顿的苹果童书探索馆”启动“2920”计划，馆藏图书累计达10000余册，为0-8周岁的儿童提供更多更好的阅读机会，为每名幼儿根据个性发展测评和计划配备亲子阅读图书书目，努力加大亲自阅读的指导，积极深化，保证亲子阅读质量和数量。唐山电视台等多家媒体对集团的阅读推广活动进行宣传报道，受到社会各界的一致赞誉。
潮平两岸阔，风正一帆悬。让读书成为孩子的终生习惯，让孩子成为自信的阅读者，让阅读成为我们中华民族的传统美德，这是我的责任和义务，我会一如继往，以饱满的热情，进取的心态，带领孩子们在阅读的殿堂汲取琼浆，诵读成长！
