创新育人模式 铸就精品职业院校 ——衡水日报专访桃城区政协委员
河北北方司法学校校长李方 衡水新闻网－衡水日报记者 刘国磊
在大家的印象中，办好中职学校是件很不容易的事，尤其是在经济欠发达地区，中职学校办学更加艰难。然而，被誉为“司法警官摇篮”的衡水北方司法学校——这所仅17年校史的普通中等专业学校，近几年来在京津冀大地上奇迹般地获得力量，快速发展，为我国法制建设做出了贡献，为社会培养了数以万计的优秀实用型法律人才和忠诚卫士，不但获得了党委、政府的高度评价，教育部门的首肯，还得到了广大家长和学生的极大认可。
几年来，跨越式的发展被业内人士称为“衡水北方司法现象”，越来越多好奇的目光向这里聚焦，他们都在寻找一个百思不得其解的答案——是什么铸就了它的品牌，它的快速发展又有什么独门秘诀？近日，笔者带着广大读者关心的问题，与桃城区政协委员、校长李方面对面探求衡水北方司法学校的发展奥秘。
质朴的语言，清晰的思路，记者面前的李方虽不是豪言壮语，却能体会到她的激情澎湃，她说：“学校发展之梦就是我的教育梦，希望能通过全校师生的共同努力，把衡水北方司法学校打造成为品牌化充满吸引力的现代中职学校，实现由中职院校迈进国家优质校行列。”
借力政策，职教发展步入快车道
记者：李校长您好。随着社会经济的发展，中等职业教育逐步成为大家所公认的教育之一，像衡水北方司法学校一样的很多职业学校在用自己的智慧、勇气和实力来为社会培养优秀人才，可以看出，目前中职教育的发展环境不断改善，教育规模逐年扩大，经费投入不断增加，社会服务能力也不断增强。国家对职业教育也越来越重视了，中职教育已成为未来发展的一片蓝海，将迎来全新的发展机遇。
李方：是的。习近平总书记对全国职业教育工作会议做出重要批示，他指出，“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。”
李克强在国务院常务会议上对加快发展现代职业教育做出部署，提出“牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，促进形成‘崇尚一技之长、不唯学历凭能力’的社会氛围，激发年轻人学习职业技能的积极性”。
可以说十八大以来，职业教育被提到了前所未有的高度，受到了前所未有的重视。2014年政府工作报告中提出“加快构建以就业为导向的现代职业教育体系”，而今年两会上这一提法已经强化为“全面推进现代职业教育体系建设”，让我们职教人更加明确我们的改革方向和人才培养方向。与其他教育相比，职业教育更加直接地面向就业，特别是面向青年就业。因此，对于改善民生、促进就业、和谐发展具有非同寻常的意义，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的“中国梦”的坚实保障。
记者：国家政策不断向职业教育倾斜，而且职业教育也有“漂亮”的就业率，但一些家长并不“买账”。为什么家长热衷于未来就业压力大的高等教育，冷落就业红火的职业教育呢？除了感觉低人一等的“面子”问题外，职业教育被异化为一个失败者无奈的选择，成为很多职业学校“门庭冷落鞍马稀”的主要原因。接受职业教育真的没有前途吗？
李方：就业率不是衡量一所职业学校好坏的唯一指标。作为家长，望子成龙望女成凤，希望孩子在一个人文环境更好的学校里接受更好的教育，将来有更大的发展空间，这些都无可厚非。现在从国家层面，职业教育人才培养的上升通道已经畅通，学历“门槛”的拆除让职业教育回归良性发展的轨道，但能否赢得家长“转身”，还要靠职业院校的“硬实力”让学生打个漂亮的“翻身仗”，用发展来说话，可以说，职业教育大有可为。
记者：作为一所教育部门备案的、拥有17年教学经验的全日制警察类中等职业学校，衡水北方司法学校因为灵活的办学机制、独树一帜的教学管理模式和突出的办学业绩引来广泛的寻觅和目光，吸引着越来越多的优秀生源。同时为司法、纪检监察系统、公安交警系统、机场、地铁安检等部门输送了大量优秀专业人才。那么，您在探索职教发展过程中，体会最深刻的是哪一点？
李方：我体会最深的是职业教育要以学生为中心，让他们能够学有所长，健康成长。近些年，我校办学方向把握准确，提出“厚德、明法、爱心、育人”的办学理念，特别是在职教必须符合人的发展的办学思想下，以学生成长为目标，推出一系列的教学改革。
很多场合我都表示，学校不应拿学生的考试成绩作为衡量学生的唯一标准。有些学校热衷于抢高分学生，而不是想方设法培养教育学生。学校和教育部门应更多关注学生在进校后所发生的变化。通过我们的教育，欣喜地看到了学生的变化。不少学生成长的故事非常感人，我觉得这就是教育者应该具有的一种情怀，一份责任。
“德法教学”，倡导爱与责任的教育
记者： 在很长时间内，普通教育高于或者优于职业教育的现象和舆论难以泯灭，在这样的社会现实下，学校如何迈出第一步，避免学生有“失败”、“被抛弃”的感觉？
李方：中等职业教育作为高中阶段的教育，面对的是一群处在花季天真无邪的青少年，但他们的心灵却比一般人承受了更多不公正的待遇，以至于他们连自己也开始怀疑自己的能力与价值，他们比一般高中生需要更多的关怀和呵护，才能走出自己曾经的阴影，才能有信心接受明天的挑战。
我坚信著名教育家陶行知先生所说的：漫天洒下爱心种，伫看他日结果时。
因此学生一入校后，我们不是急于教授学生专业技能，而是注重对学生心灵的呵护和自信心的树立，将“立德树人”作为重要环节来抓，用爱的教育，责任的教育，唤起他们的生活和学习热情，把规范和自觉转化为“内驱力”。
在校园，时时处处都会有这样爱的场景，老师在晚自习期间帮学生缝补衣服，学生感冒了学校会送上免费的姜汤，学校千方百计为学生解决实习就业等等，这都是充满爱的教育。在校外，学校不定期组织公益感恩活动，如进村入户扶危济困，捐款救助患病学生，走上街头普法宣传，养老院内奉献爱心、革命圣地接受爱国主义教育……这些主题活动不断提升着学生的人文素养、科学素养和思想境界，教育引导着学生树立积极向上的公益观和人生观。
记者：有爱的地方，才像个家。看来，你们学校与其说是一所学校，其实更像一个家园。既然是个家园，就要关注孩子未来的成长与发展。那么，贵校是如何坚持先进的办学理念，实施创新性的教学与管理，促进孩子的学习、进步与成长的呢？
李方：我们经过不断地探索与发展，也逐步形成了比较丰厚的办学理念和文化底蕴。我们始终秉持 “干警培训、司法教学，培养法律专业人才，服务政法系统”的办学思路与“精细管理、警务管理”管理思路，积极孕育学生争创一流、海纳百川的追求和梦想，教会学生文能办案、武能擒敌之本领。
在课程教学方面， 我们创新开展的法制教育，有效助推了学校文化育人软实力的逐步增强，开设有《宪法》《刑法》《民法》等14门法律专业课程，让学生具备了“德法素质”，具备了坚定的政治信念和法律思维。
在警体教学方面，从队列队形到擒拿格斗，从交警指挥到防暴实战，学生样样都能拿得起，学校队形表演、擒敌拳演练、防暴展示等受到了到校指导工作的各级领导及来宾的热烈称赞。这些学生在坚硬的水泥地上，整齐的做着前摔、侧摔动作，与他们在入学之初的那娇生惯养的样子有天壤之别。
同时，我们立意高远，提出了“立足衡水、面向京津冀”的发展目标；我们积极争取国家政策，实施农村户口和城市贫困学生减免部分学费政策；我们实行双量化考核，对日常行为规范和学习成绩进行双评判，给优秀学生颁发奖学金；这些先进的、符合我们学校实际的、具有浓郁职教特色的理念、目标和创新性的举措，已经引领学校取得了骄人的成绩。
记者：走在衡水北方司法学校校园，无论是在格斗训练场、教学课堂、学生宿舍还是食堂内，您都能感受到学生所具备的“气”场：艰苦朴素的生活作风、雷厉风行的战斗作风、坚忍不拔的军人品质、高度自觉的服从意识和优秀一流的警官气质。学校是如何通过管理实现这一目的的？
李方：作为我市唯一一所以培养司法人才为主、面向全国招生的中职院校，我们结合司法教育特点，除了在课程设置上体现专业特色外，还坚持管理育人原则，形成了符合司法院校实际的警务化管理模式。即按照警务化管理的规定，要求学生警容严整，举止端庄，内务卫生整齐划一，从起床到晚上熄灯，每个环节要按警务化标准去做，形成一日生活养成制度。
通过对学生日常学习生活警务化管理，不仅增强了学生的组织纪律观念、集体主义观念，也培养了学生严谨务实、雷厉风行的工作作风，促使其养成法律意识和优良作风，铸造“警魂”，从而形成了独具特色的价值体系和行为规范，洋溢着严谨、向上、健康、和谐的校园文化。学生家长到校参观，看到整个校园无一片碎纸屑，教室里桌凳整齐、窗明地净，宿舍内叠的豆腐块般的被褥，摆放的整整齐齐的生活用品，都会高兴地说，“把孩子送到这里来读书，我们放心”。
订单培养，全力输送优秀毕业生
记者：随着我国经济飞速发展，“科教兴国”、“依法治国”已成基本国策，为了打开国门，迎接世界资本的到来，从人治到法治，创和谐，保平安，已是大势所趋。司法队伍的壮大，警察阵容的扩充，更是当务之急。因为有需求，才会大发展。据我了解，学校的毕业生就业前景不错，而且得到了用人单位的好评。
李方：当看到学生家长把孩子送到学校时那一双双期盼的眼神，我感觉到帮助孩子及其家长圆学生的就业梦，这是自己义不容辞的责任。因此我们高度重视毕业生就业工作，建立了完善的“订单式”就业工作体系，同时积极拓展就业市场，为毕业生充分就业创造了良好的条件，毕业生就业率连续达到100%。学校还和“中央司法警官学校”、“河北政法学院”开展了联合办学，实现学历瓶颈的突破，学生可以继续深造读大专和大本。
同时，学校为了拓宽学生就业渠道，在北京丰台区公安分局、山东特警大队、北京通州交警支队等均建立了实习就业基地，也与北京市公安局建立了长期的毕业生输送关系，为学生提供了优质的实习、就业岗位。今年暑期，我们一年级的学生就前往北京丰台公安分局承担安保任务，参加实战演练，为将来就业打基础。
记者：就您所了解的情况来看，毕业生到了工作岗位之后适应能力如何？工作能力怎样？
李方：“政治素质可靠、作风纪律优良、实战业务精通，岗位适应迅速”，这是用人单位的一致评价。因为我们学校以实施中专层次职业教育、培养应用型法律人才为主，通过对学生进行应用性法律、治安管理、交通管理等多种课程的理论教育和驾驶、擒拿格斗、摔擒、计算机等技能教育，使学生基本做到“人无我有，人有我专，人专我全”，所以从这里走出的学生，可以毫不谦虚地说，反响非常好。
比如说，今年毕业的60多名学生中，有40多人已经被北京通州区交警支队选中，不仅可以拿到高工资，而且还有“五险一金”。当然还有不少单位到我们单位“抢人”，他们正是通过试用我们的学生，发现了学生学业很优秀，放到任何岗位上都满意和放心，因此“趋之若鹜”而来。值得一提的是，前年我们的学生还荣获了北京市公安局集体三等功。
记者：通过与您的交流，我发现提起学生，您的脸上总是洋溢着自豪与欣喜。从这一点可以感觉到，您是一名对学生非常负责的校长。
李方：作为一名校长，手中是许多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，每一个都对未来充满憧憬和梦想，他们都依赖你的指引、塑造和培养，才能成长为更有用的公民。
人生苦短，把一件事做好也是成功，职业教育是一项利国利民的事业，又是一项在夹缝中生存的事业，如果通过我们的努力，使之有所发展，又何乐而不为呢？人生需要的是找到一个做实事的平台，一个好事的支点，我的平台就是职业教育，我的支点就是一个小小的职校校长。
记者：我也希望您能够带着孩子们实现他们的梦想。
李方：谢谢。最后也欢迎各级领导和社会各界朋友到学校参观指导，欢迎广大初中应届毕业生到学校就读，我和学校的全体教职工承诺让每一位学生都会获得出彩机会，为学生成就更精彩的人生打下坚实的基础。
