人民日报定义当代中国核心价值观12词
弘扬社会主义核心价值观从娃娃抓起
有德无识，不算人才；有才无德，也不是人才；唯有德才兼备，方可为人才。要培养社会主义现代化的接班人，只有将社会主义核心价值观融入到学校办学理念中，充分发挥其对办学理念的引领作用，才能使社会主义核心价值观在学校教育中贯穿学校工作的发展，引领学生健康成长。
李庚香:与践行社会主义核心价值观统一起来
正确认识和确立我国国家治理体系的价值目标，对于贯彻落实“四个全面”战略布局具有极为重要的意义。社会主义核心价值观是“四个全面”的根本价值支撑，是治理体系比较与竞争中的软实力和最深层精神动力，有助于我们解放思想，解放和发展社会生产力，解放和增强社会活力。
彭维锋：在农村培育和践行社会主义核心价值观
我国广大农村幅员辽阔，农民人口多达9亿，长期居住在农村的农民大概7.5亿左右，维护农村的和谐稳定是党和国家工作大局的重要面向。华西村还在村里的主要场所、机构、社区和路口，竖起了大幅宣传牌、海报，进一步教育和引导村民践行社会主义核心价值观。
以情感沟通促思想交流 让核心价值观入耳入脑入心
近期，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，这是当前深入贯彻落实习近平总书记关于意识形态工作系列重要指示精神、全面推进高校宣传思想工作的总纲领、总部署。
张立：着力提高大学生核心价值观践行能力
培育和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项重大战略任务。从实践看，提高大学生社会主义核心价值观践行能力要在以下几个方面着力。大学生肩负着实现中华民族伟大复兴中国梦的崇高使命，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高他们的责任担当能力，具有重大意义。
“善行河北”让核心价值观更丰满
“善行河北”主题道德实践活动自2012年开展以来，至今已经走进了第4个年头。此活动比社会主义核心价值观的提出还要早上一段时间。而在弘扬社会主义道德，培树爱国、敬业、诚信、友善的价值观方面，可以说河北走在了中央的前面，而且与中央不谋而合。
国学与社会主义核心价值观——富强
丰衣足食，这是生活富足的层面；而真正的民富，还要追求生命富足的层面——也就是在物质富足之后的精神富足、也就是经济富足之后的文化富足。民富的含义有二：需要生活的富足，也就是物质富足，丰衣足食；更需要生命的富足，也就是精神富足，以文化人。
张丰清：立足传统培育践行核心价值观
权威解读:中华民族的突出优势体现在哪里?
【论述选编】习近平论社会主义核心价值观
我们要继续坚持走中国特色社会主义文化发展道路，推动社会主义文化大发展大繁荣，深化文化体制改革，提高国家文化软实力，加强社会主义核心价值体系建设，丰富人民群众精神文化生活，增强人民精神力量。
周文彰：核心价值观要内化于心外化于行
中国共产党是社会主义核心价值观的践行者
“24字”是社会主义核心价值体系的集中表达
张国祚:核心价值体系是中国文化软实力的基石
陈晋：从家风看社会主义核心价值观培育
文化中国是硬实力和软实力集一身的符号
用社会主义核心价值观引领风尚凝聚力量
白石：根本上解决理想立场本领问题
陈永久：自觉践行核心价值观 凝聚发展改革正能量
最近，中央和省委相继作出安排部署，要求把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中。围绕建立健全有利于弘扬社会主义核心价值观的良好政策导向和社会环境，发展改革部门将更加自觉地担负起深化经济体制改革的责任。
