堵疏结合 建设绿色网络文化

　（三）具体对策

　根据以上分析，本人认为应该“堵疏结合，以疏为主”。即除了国家利用行政手段净化网络空间外，主要还是依靠学校、家庭、政府、社会等构建积极向上的文化，为青少年的成长提供必要的文化条件。

　1、加强学校文化建设。学校的应试教育给孩子带来太多压力，使其不堪折磨，沉溺于网络。建议学校在课堂教育之外，积极加强学校文化建设，重视学生的意见和建议，应该将学生，而不是将考分作为学校教育的核心，真正做到以学生为本。

　2、重视家庭文化建设。家庭文化建设对于青少年的健康成长，尤其是对青少年成长的引导作用是不可低估的。家庭文化建设并非一定是购买书籍，教孩子读书认字。有研究者发现，“网瘾青少年往往与家长缺乏交流沟通，或者互相不能理解。”因此，家庭文化建设的目的是建立一种可沟通的、平等的、和谐、和睦的家庭关系，需要改变我国传统上的家长式、命令式、强制式的家庭关系。这需要我们的家长具有科学的家庭教育理念和方法。我们的具体做法是：

　一是广泛传播科学家教。抓好阵地建设。2011年联合省教育厅、省文明办下发《进一步加强家长学校的意见》，增强对各级各类家长学校的指导和促进。同时，交流推广先进经验，联合省教育厅、省文明办在全省开展家庭教育工作示范单位推荐工作，并从中择优推荐全国家庭教育工作示范单位。加强家教学会建设。2011年4月省家庭教育学会成功换届并召开省家庭教育学会第六次会员代表大会。制定发展规划，加强调查研究。联合省文明办、省教育厅、省民政厅、省卫生厅、省计生委、省关工委，在认真总结“十一五”规划落实经验与问题的基础上，研究制定《河北省家庭教育工作“十二五”规划》，明确了“十二五”期间我省家庭教育工作的重点和方向，提出了更为科学、符合实际、富有特色的家庭教育工作目标与措施，为全省家庭教育发展提供指导。组织申报全国家庭教育“十二五”规划课题，其中儿童部与河北师大联合开展的《新兴媒体对青少年社会化的影响研究》被列为重点课题，另有5项列为规划课题。重点开展两项调研，一是开展《新兴媒体对青少年社会化的影响研究》，深入研究互联网对青少年社会化的影响，以及不同类型青少年所表现出来的差异性，并提出应对措施。二是开展全省农村留守儿童问题与需求调查，深入留守儿童问题高发地区承德、邯郸、保定三地，发放问卷500份，发现我省留守儿童家庭教育缺失、不同程度上缺乏亲情和管教等问题，形成调研报告，提出了政策建议。2012年5月，根据调研结果撰写了提案并提交省政协。积极创建网上家长学校。2012年11月份，联合省文明办、省教育厅、省民政厅、省卫生厅、省计生委、省关工委，共同创办河北省网上家长学校。办好媒体专栏。与河北电台农民频道、交通频道联合开办《乡村父母学堂》、《好妈妈课堂》栏目，邀请专家通过讲座、现场答疑的方式讲授家庭教育知识，受到城乡家长的喜爱。

　二是开展留守儿童家庭教育干预。一方面，从家庭入手。举办留守流动儿童家庭教育公益讲座，成立讲师团，组织家教专家先后到留守妇女和老人集中的农村地区，共举办家教讲座143场，并以此为载体示范带动全省举办多层次多形式家教讲座947场，受益家长54.6万人，营造关心重视留守儿童的社会环境。还依托省家庭教育指导中心办好留守儿童家庭教育咨询热线，成立家庭教育心理工作室，定期开展家庭教育心理咨询与疏导免费公益活动。此外，2011年编制、发放留守儿童实用手册3万册，2012年编辑印制《留守儿童家教锦囊》1万册。